第二章
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小学的顺利毕业，成理无论在哪一方面也都没有什么出彩地方。但是在这学校里面连接不断的流言蜚语下，看起来还算活泼听话的成理，依旧是或多或少的性格开始变得有些偏激。
小学时按照住宿区分化，也没有什么优劣之分，就连初中也都是直升。
成理由于身材矮小，进班就坐在了第一排。
在这个人均普遍女性一米九，男性两米二的身高状态下，就算是成理的同龄女孩子都轻松到达一米七。成理呢，不到一米五的模样就像是侏儒。
同学们陆陆续续报道进了教室，成理可以清楚听到身后的男生女生们的嘟嘟囔囔，无非就是围绕着身高和出生问题。毕竟成理的这个身世，众人皆知，众人好奇。
大概是为了好背后说人闲话，所有人都下意识躲开本人。成理身边也出现了无人入座的情况。
一片阴影笼罩“这儿有人吗？”清凉的女声传到耳边，全班都变得安静。
“没有，坐吧。”成理小小的样子冲这个女生软乎乎的笑着，让小姑娘呆立当场，她觉得自己心脏被猛猛的锤了一拳，面颊浮上红晕——没有人知道“可爱”这个词，但是她现在就是觉得她好喜欢这个面前的小姑娘。
“我叫英营。”小姑娘声线不自主温柔了些“你多高？”
众人都愣住了，毕竟现在英营问的这句话说出了他们的心声，同时也格外的不礼貌。就像现在一个初中生问自己患有侏儒症的同学有多高一样。
其实成理也愣了，自从上小学，由于身高差距，已经很久没有人这么淡定的同她平等问这样其实很普通的问题。
“一米五七。”
“你好矮。”英营再次说出了众人心声“医生有怎么说吗？返祖现象？毕竟我看你身体很匀称，不像是侏儒症之类的病。”
成理一直都不觉得自己的身高有什么问题，除了比别人会矮一些之外，也依旧身体健康，事事安好。不过难得有人如此交流，同众人所谓的“避免戳到痛处”的避免，反而让人舒服。
“大概是返祖吧，我妈生我的时候是顺产。”
“顺产！？你妈妈竟然敢顺产！？阿姨好厉害……”在这个年代，人类的虚荣心退却了许多，所有有迹可循的科学都更为被人们信奉。女性繁育后代所带来的伤害，让人们更加直观理智的去看待。
毕竟，在这个时候，任何一个人的生命都不允许被浪费，母体在孕育并生产孩子，很容易产生生命消耗，甚至导致母体陨落。
“是啊，她当初很辛苦的。”成理深以为然的点了点头。
英营还想继续聊些什么，班主任推开门进来，怀中抱着一些文件，大概是点名册和报名表之类的。
“安静一下。”
这是个有些肥胖的男性，身上的脂肪像是炫耀一般，纷纷从衬衫前段的服装缝隙挤出来，扣子们费了老大劲才把它们勉强聚拢。
“我是你们的班主任。”肥胖的男人从已经大半被汗水浸湿的衬衫中掏出一块儿手绢，勉强是擦了擦那已经是肆意流淌的汗水。胳膊和身体的纬度不大能够让他像别人一样可以随便触碰自己身体的任何部位。
“我姓梁，梁峰。”梁老师拿着笔在黑板上写出了自己的名字“是梁峰啊，不是凉风。看我这样子也的确和名字不太相符是吧。”
班里面终归是有孩子憋不住笑声，一个两个，最后连成一片蛙叫。
“嗳——想笑就笑，不要憋着，对身体不好。”老师用短萝卜一般的手指推了推眼镜“你们都知道，半年以后你们要确定文武走向是吧，现在我把表格给大家发下去，你们填好了交上来，一会儿我点名，你们举手啊，我顺便认认人。这前半年你们也是按文武分，不过中间有一次反悔机会，可以选择另一个学科。”
随着表格下发，梁老师笑起来，肥硕的眼皮挤作一团，本已经是一条肉缝，这动作，更是直接将那本就不明显的眼神光彻底遮挡起来：“你们文科生，由别的老师带，但是武科的代课老师，是我。”
大概是梁老师的声音太小，也可能是孩子们太吵杂，只有坐在讲台下面的成理和英营听了个清楚。
两个小姑娘对视一眼，眼神中全然是纳闷——这样的老师如何带武科，她们想的是……臃肿油腻。
梁老师含笑静默的任由孩子们议论纷纷，看着时间差不多，便是拍了拍桌子：“好了好了，大家都不要吵了。既然你们都写好了，那就都交上来吧。”
一沓白纸放在梁老师面前，下面的小孩儿们已经安静下来，气氛逐渐变得紧张。
一个个名字点下来，孩子们站起来做了简单的自我介绍。
“英营。”
“到。”
“成理。”
“到。”
梁老师看到答道的这个女孩子，有些诧异到胖成缝的眼睛微微睁开，难得在这缝隙中，窥到眼球：“你是成理？”
成理点了点头，短发随着她动作而晃荡。
老师若有所思着“哦——”了一声，便是继续把剩下的名字点完。
当梁老师说：“今天开学第一天，大家今天要做的事情就结束了。大家可以看到，咱们现在的教室房间内，后面墙上有两个门。从明天开始，门将会打开，报文就去一号门，报武就去二号门。之后训练场地等，会重新通知你们。”
将最后的话通知完，梁老师又继专门看向成理：“成理，放学你来一趟我办公室。”
身后的小孩子们议论纷纷，总觉得十之八九不许成理入学，毕竟无论文武，身高和身体健康有着密切关系，同时就会直接影响到任务的完成效率和成功率。
而跟着老师进入办公室的成理，刚刚站定就被梁老师拉过去坐在了凳子上：“成理同学，虽然我刚刚保留了选文武的隐私性，但是你的身体的确不适合学武。”梁老师若有所指的上下扫视了下成理的全身“你的决定会影响到生死，毕竟如果训练中出现问题，是生死不论的。选武的时候就被默认成为军人了。”
成理很清楚老师说的这些，甚至是，确定了文武之后是不允许改动的，老师单独同她交流，给她两次选择机会，本身就是一个特例。
不过这个小姑娘也是倔强：“老师，我就决定报武了，是我自己的选择。”
梁老师伸手捏了一下成理小臂，成理意外的感觉到老师指腹的柔软，全然没有其他人的那种生硬：“啧，这小骨头掰一下就碎了。”他眼中闪过一丝不忍：“那，训练时候，你就加油吧。”
成理点了点头出了办公室，看着那个瘦小的身影，梁老师开始查找成理的资料——在众人入学测试时，就差不多定了工作方向和工作位置的情况下，成理一个返祖人类的职业定位却被封锁，上面印着红色又扎眼的“S”。
小学的顺利毕业，成理无论在哪一方面也都没有什么出彩地方。但是在这学校里面连接不断的流言蜚语下，看起来还算活泼听话的成理，依旧是或多或少的性格开始变得有些偏激。
小学时按照住宿区分化，也没有什么优劣之分，就连初中也都是直升。
成理由于身材矮小，进班就坐在了第一排。
在这个人均普遍女性一米九，男性两米二的身高状态下，就算是成理的同龄女孩子都轻松到达一米七。成理呢，不到一米五的模样就像是侏儒。
同学们陆陆续续报道进了教室，成理可以清楚听到身后的男生女生们的嘟嘟囔囔，无非就是围绕着身高和出生问题。毕竟成理的这个身世，众人皆知，众人好奇。
大概是为了好背后说人闲话，所有人都下意识躲开本人。成理身边也出现了无人入座的情况。
一片阴影笼罩“这儿有人吗？”清凉的女声传到耳边，全班都变得安静。
“没有，坐吧。”成理小小的样子冲这个女生软乎乎的笑着，让小姑娘呆立当场，她觉得自己心脏被猛猛的锤了一拳，面颊浮上红晕——没有人知道“可爱”这个词，但是她现在就是觉得她好喜欢这个面前的小姑娘。
“我叫英营。”小姑娘声线不自主温柔了些“你多高？”
众人都愣住了，毕竟现在英营问的这句话说出了他们的心声，同时也格外的不礼貌。就像现在一个初中生问自己患有侏儒症的同学有多高一样。
其实成理也愣了，自从上小学，由于身高差距，已经很久没有人这么淡定的同她平等问这样其实很普通的问题。
“一米五七。”
“你好矮。”英营再次说出了众人心声“医生有怎么说吗？返祖现象？毕竟我看你身体很匀称，不像是侏儒症之类的病。”
成理一直都不觉得自己的身高有什么问题，除了比别人会矮一些之外，也依旧身体健康，事事安好。不过难得有人如此交流，同众人所谓的“避免戳到痛处”的避免，反而让人舒服。
“大概是返祖吧，我妈生我的时候是顺产。”
“顺产！？你妈妈竟然敢顺产！？阿姨好厉害……”在这个年代，人类的虚荣心退却了许多，所有有迹可循的科学都更为被人们信奉。女性繁育后代所带来的伤害，让人们更加直观理智的去看待。
毕竟，在这个时候，任何一个人的生命都不允许被浪费，母体在孕育并生产孩子，很容易产生生命消耗，甚至导致母体陨落。
“是啊，她当初很辛苦的。”成理深以为然的点了点头。
英营还想继续聊些什么，班主任推开门进来，怀中抱着一些文件，大概是点名册和报名表之类的。
“安静一下。”
这是个有些肥胖的男性，身上的脂肪像是炫耀一般，纷纷从衬衫前段的服装缝隙挤出来，扣子们费了老大劲才把它们勉强聚拢。
“我是你们的班主任。”肥胖的男人从已经大半被汗水浸湿的衬衫中掏出一块儿手绢，勉强是擦了擦那已经是肆意流淌的汗水。胳膊和身体的纬度不大能够让他像别人一样可以随便触碰自己身体的任何部位。
“我姓梁，梁峰。”梁老师拿着笔在黑板上写出了自己的名字“是梁峰啊，不是凉风。看我这样子也的确和名字不太相符是吧。”
班里面终归是有孩子憋不住笑声，一个两个，最后连成一片蛙叫。
“嗳——想笑就笑，不要憋着，对身体不好。”老师用短萝卜一般的手指推了推眼镜“你们都知道，半年以后你们要确定文武走向是吧，现在我把表格给大家发下去，你们填好了交上来，一会儿我点名，你们举手啊，我顺便认认人。这前半年你们也是按文武分，不过中间有一次反悔机会，可以选择另一个学科。”
随着表格下发，梁老师笑起来，肥硕的眼皮挤作一团，本已经是一条肉缝，这动作，更是直接将那本就不明显的眼神光彻底遮挡起来：“你们文科生，由别的老师带，但是武科的代课老师，是我。”
大概是梁老师的声音太小，也可能是孩子们太吵杂，只有坐在讲台下面的成理和英营听了个清楚。
两个小姑娘对视一眼，眼神中全然是纳闷——这样的老师如何带武科，她们想的是……臃肿油腻。
梁老师含笑静默的任由孩子们议论纷纷，看着时间差不多，便是拍了拍桌子：“好了好了，大家都不要吵了。既然你们都写好了，那就都交上来吧。”
一沓白纸放在梁老师面前，下面的小孩儿们已经安静下来，气氛逐渐变得紧张。
一个个名字点下来，孩子们站起来做了简单的自我介绍。
“英营。”
“到。”
“成理。”
“到。”
梁老师看到答道的这个女孩子，有些诧异到胖成缝的眼睛微微睁开，难得在这缝隙中，窥到眼球：“你是成理？”
成理点了点头，短发随着她动作而晃荡。
老师若有所思着“哦——”了一声，便是继续把剩下的名字点完。
当梁老师说：“今天开学第一天，大家今天要做的事情就结束了。大家可以看到，咱们现在的教室房间内，后面墙上有两个门。从明天开始，门将会打开，报文就去一号门，报武就去二号门。之后训练场地等，会重新通知你们。”
将最后的话通知完，梁老师又继专门看向成理：“成理，放学你来一趟我办公室。”
身后的小孩子们议论纷纷，总觉得十之八九不许成理入学，毕竟无论文武，身高和身体健康有着密切关系，同时就会直接影响到任务的完成效率和成功率。
而跟着老师进入办公室的成理，刚刚站定就被梁老师拉过去坐在了凳子上：“成理同学，虽然我刚刚保留了选文武的隐私性，但是你的身体的确不适合学武。”梁老师若有所指的上下扫视了下成理的全身“你的决定会影响到生死，毕竟如果训练中出现问题，是生死不论的。选武的时候就被默认成为军人了。”
成理很清楚老师说的这些，甚至是，确定了文武之后是不允许改动的，老师单独同她交流，给她两次选择机会，本身就是一个特例。
不过这个小姑娘也是倔强：“老师，我就决定报武了，是我自己的选择。”
梁老师伸手捏了一下成理小臂，成理意外的感觉到老师指腹的柔软，全然没有其他人的那种生硬：“啧，这小骨头掰一下就碎了。”他眼中闪过一丝不忍：“那，训练时候，你就加油吧。”
成理点了点头出了办公室，看着那个瘦小的身影，梁老师开始查找成理的资料——在众人入学测试时，就差不多定了工作方向和工作位置的情况下，成理一个返祖人类的职业定位却被封锁，上面印着红色又扎眼的“S”。